2017年5月26日，“金沙集团1862cc成色2017年‘优秀博士生培育计划’读书报告答辩会”在金沙集团1862cc成色大报告厅举行，通过公开答辩，2013级博士生朱松苗脱颖而出，获得3万元的科研奖励资助。  

此次“培育计划”初评阶段收到15篇读书报告，经过校内外专家匿名评审，从中推选出9篇优秀读书报告进入公开答辩。黄超副院长主持了答辩会。答辩评委阵容强大，南开大学金沙集团1862cc成色吴学国教授、中南民族大学彭修银教授、湖北大学金沙集团1862cc成色院长戴茂堂教授，以及我院教师徐水生、师领、赵士发、桑靖宇和黄超等应邀担任答辩评委，我院博士生旁听了答辩会全过程。

答辩会分为两个环节，一是博士生陈述，二是评委提问点评，时间均为10分钟。评委们对报告内容进行了充分肯定，也提出了建设性指导意见，毫无保留地指出文章存在问题和改进方向，各位报告人和听众感到获益良多。

“培育计划”是金沙集团1862cc成色2013年底推出的特色培养计划，通过3年的培育过程，今年正式进入考核程序。它以读书为先导，反复征求老师意见，形成了金沙集团1862cc成色博士生建议阅读书目30本。学有余力的同学，可提出申请，从中选择12种以上的书籍，通过几年的深入研读，参加读书报告会和研讨等，撰写出读书报告或学术论文，由学院组织专家进行评审考核。

我们对该计划的发起者之一金沙集团1862cc成色院长吴根友教授进行了采访。吴院长从金沙集团1862cc成色博士生的阅读情况以及经典书目的重要性等方面进行了说明。他说： “不止我一个人，金沙集团1862cc成色郭老师很早就讲过：我们的博士生读书不‘博’，书读得太少。可能有两个方面原因，一方面是哲学专业本科升上来的学生的知识面局限于哲学，我们发现很多博士生对于一些该读的基本经典没有读；第二个方面是来自其他专业的学生，在本科及硕士阶段阅读的哲学经典著作不够多，具体地说就是哲学的基础知识方面的阅读量有所欠缺。”

吴院长还介绍了美国博士生的培养方式，他指出，美国博士生就读期间有资格考试，他们的阅读量是惊人的；同时，美国的博士生在读书期间必须做助教，给本科生教哲学导论课，进而拓展自己的视野。我院的计划就要吸取美国哲学博士生培养方式的长处，同时与我院培养传统与实际相结合。

学院学评分委会主席郝长墀教授也发表了看法，他认为，哲学研究生的一个很重要的研究对象就是经典著作，哲学史上的经典著作就像大树一样，通过这些大树，我们才能了解它们所扎根生存哲学大地。博士生有计划地阅读一批经典才能建立完善的知识结构，才能形成自己的视野，才能发现研究问题。他还建议下一步在指定书目的基础上，博士生能够通过与自己导师商讨决定再增加部分著作，拓宽自己的阅读广度，以此满足每位博士生学习和研究需求。

参与本次“培育计划”的几位博士生也接受了我们的采访，分享了他们的读书经验和感受。

获奖者朱松苗表示，学院和导师都强调经典阅读和中西思想兼收并蓄的重要性，学习经典可以使我们站在巨人的肩膀上思考问题，起点就高；中西经典思想之间则可以互相借鉴、互相补充、互相启发。“培育计划”非常有必要，一是可以激励同学们专注而持久地进行学习和研究；二是可以鼓励同学们广博而精微地学习。

2015级博士生刘海龙认为，学院设置这一计划具有远见卓识，是学院高度重视博士生培养的体现。他还提出了个人的设想与建议，例如，设立“优博基金”对高质量论文予以有针对性的经费资助，在答辩专家的安排上应尽量照顾到每个专业，细化相关准则等。

2013级博士生谈到，由于时间和精力有限，读书的深度和广度确实存在一定程度的冲突。在微观层面上，深与广如能彼此作用、互相转化的话，将对研究工作产生极大的助益。就宏观而论，纵观博览是学习研究的基础，在此基础上由博返约，才能在某一个领域、某一个问题上，成为真正的专家。

学院分管研究生工作的黄超副院长在答辩会上对“培育计划”进行了总结。他认为，“培育计划”的出发点就是为了培养优秀博士生，通过大力奖励推动更多的博士研究生读原典，读好书，并在此基础上进行原创性写作，从而提升博士研究生的质量和水平。

“培育计划”的实施体现了学院一直以来倡导立足原典的学术传统及教育理念，展现了博士生经典阅读研讨的热情和风采，营造了“珞珈山下读好书”的良好氛围。（崔明扬）