11月22日上午，金沙集团1862cc成色大报告厅，台湾中原大学心理系师生一行十人与我院心理系师生，济济一堂，分享了一场心理学盛宴。会上，中原大学谭伟象教授、孙蒨如教授与我院张掌然教授、钟年教授分别就自己的研究领域作了精彩报告。会议由师领教授主持，朱志方院长也亲临会场，大力支持本次交流研讨活动。

首先，谭伟象教授介绍了台湾临床心理学的概况。1953年，台湾出现第一个临床心理学家；1960年，台湾第一次在大学中开设临床心理学课程；到目前，台湾临床心理学从业人员达六百多人，临床心理学专业人员的培养非常严格非常正规。但相比国外，台湾临床心理学家人数不足，每10万人仅有2.9位临床心理学家服务；在心理咨询方面宣传、普及不够；研究主要由大学老师和学生来开展，其他从业人员在这方面做得较少。接下来，谭教授介绍了三个自己的研究主题。在分离个体化（separation-individuation）方面，谭教授指出，个体的思考愈复杂，分离个体化更容易；边缘人格特质的病理与西方人相似；华人的分离个体化相比美国人进行得缓慢一些，并更为重视关系的意义。在精神分裂症及双相障碍、韦氏智力测验量表中文版应用研究方面，谭教授也有精深的研究。

第二位发言的是孙蒨如教授。孙教授首先给我们带来了著名本土心理学家杨国枢教授的报告，然后介绍了台湾从主流心理学到本土心理学的发展，二者最重要的差别在于普遍理论与区域理论的相对性、人类共性与文化殊相的问题。目前台湾心理学的研究路线主要有本土优先、一心智多心态、演化共性文化殊相、跟随主流四种，其中以前两种最为常见。最后，孙教授介绍了华人自我研究的相关议题，特别是自己对于华人的自我调控（self-regulation）的研究。该研究主要考察自我建构方式、自我觉察和自我认知不一致几个方面。孙教授以令人惊异的智慧，巧妙地将原本模糊而难以把握的概念可操作化，得出了很多非常有意义的研究成果。

接下来，我院张掌然教授分享了自己对于问题在心理学中的作用的独特见解。他指出，心理学要想能像物理学那样得到蓬勃发展和广泛承认，必须建构一个能贯穿心理学各个领域的范式，而这个范式即“问题”。因为“问题”，既是很好的研究对象，又可以作为研究工具和研究方法，能够统领从神经生理到社会文化的心理学各个研究层次。发现问题、评价问题、选择问题、解决问题的广义问题解决学，可以作为心理学发展的重要突破口。

最后，钟年教授作了关于大陆文化心理学的报告。钟教授认为，文化心理就是受到文化传统和社会实践影响与塑造的人类心理及行为。近三十年来，这类研究大致经过了三个阶段，即民族心理学研究阶段、跨文化心理学研究阶段、文化心理学研究阶段。大陆在中国人集体主义意识的发展、国民心理和谐、现代化和民族认同等研究方面取得了一些成果。钟教授还特别介绍了“心理学与中国发展论坛”的相关情况。该论坛由钟教授联合国内外七位著名心理学家共同发起，今年12月26日将在北京大学举办第三次大型活动。

此次研讨会还有一个惊喜——杨国枢教授的视频和孙老师代作的“社会与人格心理学在台湾的发展及研究”的报告。杨教授毕业于伊利诺伊大学，曾任台湾心理学会、台湾心理卫生协会、国际生命线台湾总会理事长，多年来一直以发展华人心理学为自己的使命，辛勤耕耘，开办学习班，组织学术研讨会，出版心理学杂志，争取基金，培养青年学者，推动学术交流，为发展本土化心理学作出了卓越的贡献。杨教授严格区分了本土心理学、西化心理学和本土化心理学的概念，高屋建瓴、独具远见地主张不盲目追随西方主流心理学，而坚持从本国、本族群、本社会或本文化出发，研究其中人民的心理和行为。经过多年的艰苦努力，华人本土心理学取得了长足的进步，在“面子”、“脸”、“孝道”、“人情”等等很多具有中国特色的主题方面有很多创建性的研究成果，对于增进华人的生活适应，解决华人的社会问题等，具有极大的现实意义。

下午，两岸师生将共赴河南郑州，开展相关交流、参观、访问活动。 （金沙集团1862cc成色 陈苗苗）