青春谱写未来

――访青年五四奖章获得者丁四新

在国内青年学者中，他是从事中国哲学和思想研究的佼佼者之一。在学术研究的园地里，他勤勉不倦，辛勤耕耘，取得了令人瞩目的成就。今年五四青年节前夕，金沙集团1862cc成色丁四新教授荣获我校“青年五四奖章”，可谓名实相副。

“当代青年学者要有一种使命感，一种紧迫感。”面对我们的采访，丁老师多次提及“责任”与“使命”：以高度的责任感去担当未来，中国梦的实现还需要大家的不懈努力；探索真知，也需要具有崇高的使命感和责任感。他的目光内聚，仿佛整个世界回旋在他的胸中！

严谨治学 学术研究结出卓越硕果

2001年，丁四新老师的《郭店楚墓竹简思想研究》获得全国百篇优秀博士学位论文奖，同?也是全国首篇中国哲学专业的百优博士论文。2004年，丁老师荣获我校“第六届十大杰出青年”荣誉称号。同年，他入选教育部新世纪优秀人才支持计划。2012年，他的《郭店楚竹书（老子）校注》一书获得我校第十二届人文社会科学优秀成果一等奖；今年，该书又荣获得教育部高等学校人文社会科学优秀成果奖。

十余年间，丁老师在简帛思想、先秦哲学和周易经学研究上取得了累累硕果。迄今，出版专著四部，发表学术论文80余篇。此外，主编《楚地简帛思想研究》等论文集多部。谈及自己的学术心得，丁教授非常重视“勤奋”二字。他说：“作为一名学者，要勤于读书和写作。近现代中国许多学术大家，例如王国维、王力、牟宗三、钱穆、冯友兰、屈万里、徐复观等，他们每一位的著作量都在二十本上下。当代学者也要有这种紧迫感，不要过多地找托辞。作为一个群体，我们早已经从‘仕而优则学’的传统士子身份（业余知识分子）转变为现代大学里的专职知识分子了！”

谈起大学时代，丁老师说：“在大学本科时，我的课业成绩在23人的班上大体处于八九名，只算中游，前4名一直被聪明的女同学垄断了。不过，读研时这种情况改变了。所幸，研究生大体上看重谁的文章做得好，批判能力如何，是否有真正的学术创新。搞学术研究不是单凭记忆就可以完成的，把握真知或真理还需要其他的素质。”除此之外，丁老师还说“勤奋”对于搞研究很重要。写作会花费大量的时间，也可以说很累人，这就需要持久的韧性，没有勤奋的品质是难以胜任的。

丁老师的博士论文《郭店楚墓竹简思想研究》在答辩前后（1999年）便引起了业内学界的广泛关注。回顾那段艰苦奋斗的青葱岁月，他说，当时研究郭店简的参考资料很少。他就是在这种既有利又有弊的条件下展开研究的，“从那年（1998年）8月到次年2月，我一直不停地研究、写作，又不停地查找资料。写完一节再找资料，找来资料再写，最后在高度的身心疲惫中完成了初稿。次年三、四月，又做了认真的写改。”正是凭着这股拼搏精神，丁老师才完成了这篇让评阅专家颇感惊奇、让答辩委员会感到很满意的论文。它是国际汉学界研究郭店简的第一篇博士学位论文。

丁老师本是搞中国哲学研究的，但为了进一步培养阅读简帛文献的能力，近六七年他很注意“小学”的学习。在访谈中，他说：“搞科研除了需要批判意识和创新能力外，还需要吸收不同学科的知识，培养学科交叉研究的能力，因为研究对象内含的知识成分有可能是非常复杂的。”他的《郭店楚竹书< 老子>校注》和《楚竹书与汉帛书< 周易>校注》二书正是在这种观念的指导下完成的，它们也获得了读者和学界的好评。

因材施教 教学效果深受好评

丁四新老?所在中国哲学学科2007年被评为全国重点学科，他说，能在这样一个关系良好的集体中从事自己所喜好的教学和研究工作，他感到十分庆幸。在教学上，丁老师说：“教师要有责任感，无论在上课考勤上，在教学量上，还是在与学生的交流过程中，都要严格要求自己。”他很注重跟研究生一起搞经典会读，在他看来，这也是师生相互学习、共同进步的一个过程。他的严谨敬业精神，赢得了学生们的爱戴和尊敬。在方法上，丁老师认为，教师应当根据学生的学习能力、特点及其学习程度来施教，方法不是单一的；但无论怎样，“老师知识的积累是教学质量的保证，学术能力与教学质量之间具有一致性”，对于研究生来说更是如此。

此外，丁老师也参与了一些社会活动。例如，2008年，他给武汉市委宣传部干部宣讲《孟子》、《庄子》思想。2010年，他与同仁们一道发起成立了“湖北省周易学会”，现担任该学会会长。

向青春致敬 为梦想前行

“今天我们表彰五四青年，其实是一种纪念，纪念那一代的热血青年，在国难当头时敢于挺身而出，拯救民族于危难。那种为国为民的忧患意识和对民族深深的关切，今天我们仍要继承发扬。”丁四新老师对我们说。

当谈及当代青年大学生的特点，丁老师认为，当代大学生自我意识增强，对经济、物质、信息三者的感知更敏锐，智力头脑也更加聪明。“但你们这一代要有闯劲儿，不要过度地依赖外在的环境、条件，要挑起新时期改革的大梁，承担起家庭和社会的责任。”这也是丁四新老师对青年学子的殷切希望。

厚德博知，仁爱躬耕；青春闪耀，梦想激扬。“青年五四奖章”获得者丁四新教授，在他所热爱的教学与科研道路上坚定地前行，也为我们青年学子传递着青春与梦想的“正能量”。（姚裕瑞）